نسخة تم إنشاؤها من الذكاء الاصطناعى لاجتماع اللجنة الفرعية الاستراتيجية والتخطيط الرأسمالي

[Jenny Graham]: استخدم بنشاط المساحات المادية ، وتوفير النقل وتقديم خدمات متخصصة للطلاب. وبينما تخضع مدينة ميدفورد لإعادة تقييم المناطق السكنية والمناطق السكنية ، سواء كان ذلك قرر أن تقوم إدارة المقاطعة بإجراء مراجعة للحلول المحتملة لتخفيف القضايا المتمثلة في الاكتظاظ وتبادل عدم المساواة المرتبطة بها. لذلك ، سأقوم بتسليمها إلى الدكتور لوسي للقيام بالتشغيل من خلال التقرير الذي يستجيب لهذا القرار. وبعد ذلك بقليل في جدول الأعمال ، سيكون هناك بعض الوقت ل. أعضاء اللجنة لطرح الأسئلة ، كما أرى أن هناك مجموعة من الأشخاص الذين انضموا إلينا. لذلك لدينا بعض الوقت المخصص لكم جميعًا. و. ثم سنختتم. إذن دكتور بيلوسي ، لماذا لا تأخذها بعيدًا؟

[Suzanne Galusi]: حسنًا. شكراً جزيلاً. مساء الخير الجميع. لذا ، كما ذكر العضو غراهام ، فإن العرض التقديمي التالي يستجيبًا لقرار إلقاء نظرة فاحصة على التسجيل في المدارس الابتدائية والمناطق التي يوجد فيها بعض بالتأكيد ، كما تعلمون ، كما تعلمون ، مناطق الاكتظاظ من القيد. وهكذا ، نحن نوع من القطع قليلاً من هذا العرض التقديمي بواسطة مجموعات البيانات. لذلك قد ترى هذه الشريحة مرة أخرى عندما نقوم بتفكيك كيفية تقديم البيانات. ستعرض لك هذه القطعة الأولى بعض البيانات حول الالتحاق في التعليم العام ، بالإضافة إلى برامج متخصصة على مدار السنوات الثلاث الماضية ، وأحجام الفصول المتوسطة ، والسكان المتوقعين في بعض السنوات الخارجة. لذلك ، يمكنك أن ترى أن هذا هو الالتحاق في التعليم العام ، بالإضافة إلى البرامج المتخصصة والتعليم الخاص وبرمجة المتعلم باللغة الإنجليزية. من المهم أن نلاحظ أن ما تشاهده هنا هو بيانات تعكس بيانات SIMS في 1 أكتوبر التي يتعين علينا إبلاغها إلى وزارة التعليم كل عام. ومع ذلك ، هناك بالتأكيد بعض التقلبات في كل هذه البيانات ربما يتم تحديد الطلاب في حاجة إلى تعليم خاص على مدار العام ويتقلب الالتحاق على حد سواء في القدوم إلى المنطقة ومغادرة المنطقة على مدار العام. ولكن هذه كانت بيانات تعكس التقارير التي نقوم بها ، لذلك فهي قياسية في جميع مجالات الإبلاغ الخاصة بنا. من المهم أيضًا أن نلاحظ أن العمود الأول يمنح الالتحاق الكلي خلال السنوات الثلاث الماضية في جميع المدارس الابتدائية الأربع. إنه يوضح لك ما هو سكان التعليم العام ، ويشمل التعليم الخاص جميع الطلاب على IEPs. لذلك هذا هو الطالب ، وهو برنامج تعليمي فردي. للطلاب. لذلك ، يعكس هذا الطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص بشكل عام ، بالإضافة إلى الطلاب الموجودين في برمجة التفاصيل الفرعية لدينا. هذا هو نفسه بالنسبة للمعلومات هنا للمتعلم الإنجليزي. لذا فإن الأرقام هنا تعكس جميع الطلاب الذين يتلقون خدمات EL ، سواء في التعليم العام أو في برامج الوافدين الجديدة. التي توجد في McGlynn الابتدائية و Missittuck الابتدائية. أعتقد أن بعض القطع الرئيسية هنا هي فقط ، إذا كنا نركز على هذه السنة الدراسية ، فإننا نرى بعض الاختلافات الواسعة بين طيف روبرتس ، الذي يقع في 586 اعتبارًا من 1 أكتوبر. أعلم أننا أقرب إلى الرقم 610 الآن. و Missituk في 418 ، هؤلاء هم حقًا مثل طرفي الطيف من حيث التسجيل الكلي للمنطقة. أعتقد أنه يمكننا أيضًا أن نرى أنه على الرغم من وجود برنامج جديد في Missituk وفي McGlynn ، هناك حوالي مائة اختلاف الطالب في أرقام EL من McGlynn إلى Missituk. تصل الشريحة التالية فقط إلى مزيد من التفاصيل لخدمات التعليم الخاص ، وهي تقدم البيانات بطريقة مختلفة ، بحيث يمكنك أيضًا رؤية إجمالي عدد المتعلمين من التعليم الخاص والإنجليز في إجمالي التسجيل في جميع المدارس الابتدائية الأربع. بعض الأشياء بالنسبة لنا أننا نحفر بشكل أعمق ، لذلك أعتقد أنه من المهم ملاحظة ذلك كان هذا القرار مهمًا جدًا. كانت المحادثات التي لم أسمعها فقط في جلسات الاستماع التي قمت بها في جميع المدارس الابتدائية الأربع لمقدمي الرعاية ، ولكنها كانت أيضًا محادثة سمعت في جلسات الاستماع التي أجريتها مع الموظفين. كما أنها محادثات نجريها كفريق إداري داخليًا. لقد عملنا بجد للحصول على هذه البيانات ، لكننا أيضًا نجري محادثات مستمرة للتغلب على هذه البيانات. المحادثات بدأت للتو ، أشعر. لذلك أردت فقط وضع ذلك هناك. لكن بعض الأشياء التي نتطلع إليها هي مجرد التأكد من أننا نستجيب لبعض الأرقام ونحفر أعمق قليلاً حتى نتمكن من رؤية أعتقد أنه إذا عدت إلى ذلك ، يمكننا أن نرى أن البيانات تبدو تاريخية إلى حد ما. لا يوجد شيء يحطم الأرض نرى أننا نقول ، قف ، هذا شذوذ في البيانات التي يتعين علينا حفرها بشكل أعمق. أعتقد أنه يمكننا نوعًا من رؤية الاتجاهات التي تحدث في تسجيلنا. ولكن أحد الأشياء التي قد نرغب في النظر إليها هو تعليمنا الخاص والتأكد من ما يحدث فيما يتعلق بكيفية تحديد الطلاب ، لأنه قد يكون هناك بعض التحولات في الأرقام. أعتقد أن أحد الأشياء التي ، كما تعلمون ، تتمتع روبرتس بأعلى عدد من الالتحاق ، ولكن بعد أقل نسبة من الطلاب في IEP ، في حين أن Missituk لديها أدنى مستوى في الالتحاق ، ولكن أعلى نسبة من الطلاب على IEP. لذلك هناك طرق فيها نحتاج إلى القيام بمزيد من الحفر فيما يتعلق بما تعكسه هذه الأرقام حقًا وكيف نصل إلى هناك. يوضح هذا الرسم البياني المتوسط ​​فقط ، مجرد متوسط ​​لحجم الطبقة الابتدائية في جميع أنحاء المنطقة على مدار السنوات الثلاث الماضية. وأعتقد ، مرة أخرى ، يتمتع روبرتس بأعلى عدد من الالتحاق ، لكن أحجامنا المتوسطة في الصف متشابهة إلى حد كبير في جميع أنحاء المنطقة ، وفي معظم الأحيان ، أعتقد أننا يمكن أن نكون في النهاية بالنسبة لي ، ونحن كذلك. تلبية الحاجة من حيث التسجيل عن طريق إضافة أقسام إضافية. لقد انهارنا بعض الأقسام في Missituk ، وأعتقد أن هذا ينعكس أيضًا في متوسط ​​حجم الفصل لهذا العام الدراسي بدلاً من ما كان عليه العام الدراسي الأخير وفي السنة المالية 23. هذا فقط لديه بعض البيانات بناء على السكان المتوقعة. بالنسبة إلى الجزء الأكبر من بياناتنا ، فإنه يعكس التقارير 1 أكتوبر مرة أخرى لوزارة ED. نحن نبحث في بيانات الولادة. نحن نبحث في بيانات الإجماع التي نصل إليها عبر المدينة. لكن من المهم أن نلاحظ ، وعلى رادارنا ، نعلم ، كما تعلمون ، ما لا يقل عن ثلاثة تطورات سكنية متوقعة في مدينة ميدفورد التي ستسهم. لدينا بعض هذه المعلومات حيث نعرف عدد الوحدات وما هي التوقعات التي قد تؤثر على مدارس ميدفورد العامة ، لكن ليس لدينا بعض هذه البيانات المحفورة ، على الأقل لما هو متوقع إلى حد ما لشارع سالم. لا توجد خطط ملموسة ، لذلك من الصعب تحديدها ما التأثير الذي قد يكون له على روبرتس الآن في هذا الوقت المحدد. في حين أن بعض التطورات الأخرى ، فإننا نعرف قليلاً عن عدد وحدات السكن بأسعار معقولة. نحن نعرف القليل من المعلومات حول شكل هذه الوحدات من حيث عدد غرف النوم. لذلك يمكننا أن نضع بعض الافتراضات حول ما يعنيه ذلك للمدارس ونوع الأشخاص الذين سينتقلون إلى تلك المناطق. لكن لا يزال لدينا الكثير من البيانات على شارع سالم.

[Jenny Graham]: دكتور بلو سي ، هل يمكنني فقط توضيح حقيقي سريع قبل المضي قدمًا؟ لو سمحت. نعم. هل تريدني أن أعود؟ نعم. لا ، لا أعتقد أن هذا يهم بشكل كبير. لكن الفرق بين ما هو شارع سالم وبعض التطورات الأخرى هو أن شارع سالم ليس في الواقع مشروعًا. شارع سالم هو جهد تقسيم للسماح للمشاريع في المستقبل. لذلك لا يوجد مشروع. إنني على دراية بذلك ، مثل ، في نفس النوع من مرحلة التطوير ، مثل. المشاريع في ميدان ميدفورد مع الإعلان الجديد عن المشروع هناك. هذا مشروع. لديها عدد من الوحدات. شارع سالم ليس أن شارع سالم يسمح. أصحاب الممتلكات للقيام بأشياء لممتلكاتهم أن هذا هو الشيء الوحيد الذي يحدث. يحدث جهد تقسيم المناطق في جميع أنحاء المدينة بأكملها. في الواقع ، إنه ليس مجرد شارع سالم. اممم ، هناك ، هناك جهود لإعادة التغلب على المدينة على نطاق واسع ، ويتم النظر إليها في الحي في الحي ، لكن أيا من هذه الجهود متساوية. مشروع بنفس الطريقة ، مثل. المشروع على Felsway هو مشروع به عدد من الوحدات ، وما إلى ذلك. لذلك لا يعني أن هذا لا يمكن أن يأتي ، لكن هذا هو أحد الاختلافات الرئيسية في ذهني. وأعتقد أن هذا يمكن أن يكون نوعًا من المشوش في المحادثة. لذلك أردت فقط توضيح ذلك قبل أن ننتقل.

[Suzanne Galusi]: لا ، أنا أقدر ذلك. أقدر هذا التوضيح ، وأنا متأكد من أن الناس يستمعون سيقدرون هذا التوضيح. أنا ممتن نوعًا ما لسماع ذلك الآن.

[Jenny Graham]: نعم ، وأعتقد أن الشيء الآخر الذي قد نرغب في مشاركته في النهاية هو بعض الأساس المنطقي حول دراسة التسجيل التي انتهينا منها للتو من أجل Medford High. وكان هناك الكثير من النقاش هناك. ما يفعله تطوير الإسكان حقًا لتسجيل الطلاب ولا يظهر البيانات أنه يغير تسجيل الطلاب بأي طريقة جذرية مع استثناءات قليلة من حيث أنواع السكن. أم ، وهكذا يمكننا إتاحة ذلك ، أم ، وكذلك بأكثر من طريقة متصلة. أم ، لأن ذلك ، دراسة الالتحاق التي اعتقدت أنها كانت مثل التنوير والمثيرة للاهتمام من حيث ما كنا عليه ، كيف نظروا إلى تسجيلنا وكيف كان علينا القيام ببعض الحفر في مكانين حيث شعرنا أن خططًا محددة كانت تطورات ستفعل شيئًا مختلفًا عن تسجيلنا أكثر مما كنا عليه ، من نوع الأرقام العادية التي ستحتفظ بها المعدن.

[Suzanne Galusi]: نعم ، شكرا لك على ذلك. حسنًا ، هذا ، ستتحدث الشريحة التالية عن الفضاء والتوظيف في المدارس الابتدائية الأربع. من المهم أن نلاحظ أن الكثير من هذه المعلومات التي يتم تقديمها هنا جاءت من المحادثات المستمرة التي كنا نواجهها معي ومديري المدارس على وجه التحديد. وهكذا أعتقد أن ما كان مهمًا في الحصول على التعامل معه هو أن المساحة مختلفة تمامًا عبر المدارس الابتدائية. وهكذا أود أن أقول ذلك أثناء بعد روبرتس ، تتمتع مدرسة بروكس بأعلى مستوى تسجيل. لكن McGlynn يختبر الكثير من قيود المساحة. وأعتقد فقط على الوجه ، أن مدرسة McGlynn الابتدائية لديها ثلاثة طوابق فقط ، حيث تحتوي المدارس الابتدائية الأربع الأخرى على أربعة طوابق. لذلك فإنه يقلل من كمية الفصول الدراسية. وبعض المساحات التي ، بصراحة تامة ، لا توجد فصول دراسية للوافد الجديد ليست فصول دراسية كاملة ، لأن بعض المساحات تم تصميمها في الأصل لتكون أكثر من مساحات الدعم ومساحات المجموعة الأصغر. لذا فإن McGlynn ، على الرغم من أن التسجيل قد لا يكون بكامل طاقته ، إلا أن هناك بعض القيود المساحة بالنسبة لهم. في الوقت الحالي ، لا تضم ​​أي فصول دراسية MEEP ، ولكن في العام المقبل ، حسنًا ، فإن برنامج التفاصيل الفرعية للتربية الخاصة هو برنامج McGlynn Houses هو برنامج الوصول. ينمو هذا البرنامج ، وبالتالي سيحتاجون في العام المقبل إلى فصل دراسي إضافي لبرنامج الوصول. لحسن الحظ ، يمكننا تكثيف أحد الأقسام المزدوجة في فصول الوافدين الجديدة ، وهكذا نحن قادرون على معرفة ذلك للعام المقبل. لكنني أعتقد فقط أن هذه مجرد قطعة مهمة للناس ليكونوا على دراية به بالنسبة إلى McGlynn. يسجل McGlynn ، لأنهم ليسوا على مستوى السعة التي يقوم بها Brooks و Roberts ، كل عام مع تقلب إما ثلاثة أو أربعة أقسام لكل مستوى. في حين أن بروكس وروبرتس يعملان في المتوسط ​​أربعة إلى خمسة أقسام كل عام لكل درجة على أساس التسجيل. تضم مدرسة روبرتس الفرعية التربية الخاصة برنامج منفصل للاتصالات ، ولديهم خمسة فصول دراسية حاليًا مع meep ، وهي برامج ما قبل المدرسة. هذا ما مجموعه خمسة فصول دراسية. على عكس McGlynn ، لديهم وافد جديد ، بحيث يكون خمسة فصول دراسية بالإضافة إلى الوصول إلى ستة. تضم مدرسة بروكس البرنامج القائم على اللغة ، بالإضافة إلى برنامج مجموعة التعلم لبرامجها الفرعية للتعليم الخاص ، لكل منهما لفصول دراسية ، بالإضافة إلى فصلين في مرحلة ما قبل المدرسة لما مجموعه ستة فصول دراسية إضافية. لا تملك Missituk قيود الفضاء في هذا الوقت. وهي تعمل ، بناءً على الالتحاق ، بمعدل ثلاثة أقسام لكل مستوى في الصف. البعض كان هناك سنة واحدة حيث احتاجوا أربعة أقسام من رياض الأطفال. لكن هذا العام ، احتاجوا إلى قسمين للصف الثاني. لذلك الالتحاق يتقلب هناك أيضا. يضم الوافد الجديد. هذا هو للصفوف من الأول إلى الخامس. تماما مثل McGlynn ، هذا هو خمسة فصول دراسية. ويضم برنامج التعلم العلاجي لبرنامجهم الفرعي للتعليم الخاص. لديهم ثلاثة فصول دراسية تستخدم لذلك. وهم يضم ثلاث فصول دراسية MEEP. من المهم أيضًا ملاحظة أن Missituk هي المدرسة الابتدائية الوحيدة القادرة على توفير مساحة فصول دراسية مخصصة لبرنامج ما بعد المدرسة. لذلك بعض قيود التوظيف هي حقا إنه مرتبط بالتسجيل ، لكنه مرتبط أيضًا بالبرمجة المتخصصة الموجودة في المباني. لذلك أعتقد أن جزءًا من ، أكره استخدام قيود الكلمة ، ولكن جزءًا من القيد في روبرتس وبروكس هو أن برمجة التثبيت الخاصة بالتعليم الخاص هي الأكبر من حيث التسجيل. برمجة الوصول في برنامج McGlynn وبرنامج التعلم العلاجي في ميسيسوجا لديك انخفاض الالتحاق ، هناك فقط. واحد إلى ثلاثة فصول دراسية ، في حين أن روبرتس وبروكس لديها ستة زائد ، وهذا جزء منه. ومع الحاجة إلى تلك الفصول الدراسية ، هناك أيضًا الحاجة إلى موظفين إضافيين. لذلك يجب تقديم الكثير من الخدمات ذات الصلة الإضافية إلى Brooks و Roberts من أجل تلبية احتياجات الطلاب داخل المبنى. لذا فإن بعض قيود التوظيف الإضافية هذه هي في الحقيقة مجرد ضمان تلبية الاحتياجات للطلاب والتسجيل المتزايد. وفي كل عام حتى الآن منذ أن غادرت قيادة المدرسة وكنت هنا منذ الوباء ، احتاج روبرتس إلى روضة أطفال إضافية كل عام. لا يمكننا أن نقول ذلك للمباني الأخرى. بروكس خلف. إنها معظم السنوات ، وربما ليست كلها ، ولكن روبرتس ، كانت كل عام. أود أن أقول أيضًا كملاحظة جانبية يمكن لـ Roberts ، بسبب زيادة التسجيل وبسبب برمجتهم ، استخدام بعض الدعم الإضافي ، بعض الدعم السلوكي الإضافي ، سواء كان ذلك من خلال محلل سلوك معتمد من BCBA أو السلوكي. إنهم في حاجة إلى بعض الدعم الإضافي في هذا المجال. لذلك يتحدث القسم التالي من القرار عن متوسط ​​عدد الموافقات داخل المنطقة والتأثير الذي قد يحدثه تفضيل الأخوة على ذلك. لذلك قبل أن أتقدم في الشريحة لإظهار البيانات ، أريد فقط تأطير ما يعنيه ذلك. لذا فإن الموافقات داخل المنطقة هي حالات منح فيها الطلاب إذنًا لحضور مدرسة خارج مدرستهم المخصصة للسكن. الآن ، الطلاب الذين يحتاجون إلى خدمات ، لذلك الطلاب الذين قد يحتاجون إلى الوافد الجديد ، سيتلقون وسائل النقل لحضور McGlynn أو Missituk. والطلاب ، من خلال قرار الفريق واحتياجات IEP الخاصة بهم ، إذا احتاجوا إلى برنامج Subsiparate للتعليم الخاص ، فإنهم سيتلقون وسائل النقل للذهاب إلى هناك. كان هناك أ كانت هناك ممارسة طويلة الأمد في إحدى المدارس أن هناك تفضيلًا للأخوة للسماح للطلاب الذين يحضرون إما مجموعة التعلم أو البرمجة القائمة على اللغة في بروكس ، يمكن لأشقائهم الذهاب إلى بروكس أيضًا. أعتقد أنه إذا ذهبنا إلى هذا العمود البعيد ، فإننا لا نرى هذا المستوى من تفضيل الأخوة في المدارس الثلاث الأخرى. في هذه السنة الدراسية الحالية ، هناك تسعة طلاب في بروكس لا يعيشون في منطقة بروكس ، لكن شقيقهم جزء من مجموعة التعلم القائمة على اللغة ، وبالتالي حضر أخوتهم. هذا ليس شيئًا أقوم بإدارته أو موافقته بالضرورة ، بينما إذا نظرنا إلى العمودين الأولين ، منذ أن جئت إلى هنا في عام 2020 ، وللحصول على القليل ، دعني نسخ احتياطيًا. أنا أعتذر. قبل عام 2020 ، كان هناك ، كما نرى ، 22 طالبًا يحضرون بروكس الذين لم يعيشوا في منطقة بروكس ، أربعة طلاب حضروا ماكجلين الذين لم يعيشوا في منطقة ماكجلين ، اثنان في ميسيتوك ، أربعة في روبرتس. من أجل التعامل بشكل أفضل مع هذا ، بدأت العمل مع المشرف في ذلك الوقت ، الدكتور موريس إدوارد-فاينسينت ، وكذلك ميغان فيدلر كاري ، مدير مشاركة الأسرة والمجتمع التي لها أيضًا دور في مكتب التسجيل ، لمحاولة تتبع هذه البيانات. في ذلك الوقت ، بالنسبة للموافقات داخل المقاطعات قبل عام 2020 ، كنا في الواقع نقدم النقل للعائلات في أجزاء أخرى من المدينة لإحضارهم إلى بروكس. وتوقف ذلك حوالي عام 2021. وبدأنا حقًا في النظر في احتياجات الموافقات بين المقاطعات. وأعتقد أنه يتوافق مع حديثنا في اجتماع لجنة المدارس الليلة الماضية ، في محاولة إلى حيث نحن كانت هناك بعض الحاجة بعد المدرسة ، ولم نتمكن حقًا من تلبية احتياجات جميع العائلات لتوفير رعاية ما بعد المدرسة. قمنا بتطوير عملية موافقة داخلية بين المقاطعات ، وكانت هذه العملية إجراء محادثات مع العائلات حول مشاقها وطلبهم لحضور مدرسة خارج منطقتهم السكنية. تلك المحادثات حقا تم تقديم الموافقات فقط لمصاعب رعاية ما بعد المدرسة ، أو المواقف العائلية التي كانت حساسة ، وكان لديهم رعاية أو وسائل النقل التي تحتاج إلى التعامل معها في منطقة مختلفة مخصصة. وهكذا أعطيت تلك الموافقات. هذه الموافقات لم تشمل النقل. لم تتضمن أي نوع من التسجيل في قائمة انتظار برمجة ما بعد المدرسة. ويمكنك أن ترى منذ عام 2020 ، حقًا 2022 ، 2023 ، تعكس هذه الأرقام التي يتم تسليط الضوء عليها باللون الأصفر الموافقات التي وافقت عليها. في محاولة لموازنة بعض التسجيل واحتياجات العائلات. لا أعرف ما إذا كنت تريدني أن أتوقف هنا على هذه الشريحة أو الاستمرار. سؤال. نعم.

[Paul Ruseau]: هذه هي ، حيث ينتقلون؟

[SPEAKER_08]: في معظم الحالات.

[Paul Ruseau]: إلى أين يذهبون. إلى أين يذهبون.

[Suzanne Galusi]: نعم ، هؤلاء طلاب ، دعنا نقول عند الالتحاق ، أنهم مخصصون لبروكس ، لكن لديهم رعاية في منطقة McGlynn. ولأسباب مختلفة ، أوافق الطالب على حضور McGlynn خارج منطقتهم المخصصة لبروكس. هناك مواقف هنا قد تتضمن مواقف حساسة أخرى ، مثل المكان الذي تشارك فيه وزارة الأطفال والأسر أو DCF أو حالات التنمر أو الخلاف ، أشياء من هذا القبيل. لذلك ليس كل هذا الالتحاق الصارم. لكن لا يمكنني التحدث إلا إلى ما هو باللون الأصفر. الأرقام الموجودة في براون ، ليس لدي بيانات حول كيفية ذلك.

[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_15]: شكرًا لك.

[Suzanne Galusi]: طيب للمتابعة؟

[Cristina McCorty]: نعم. نعم.

[Suzanne Galusi]: هذه القطعة الأخيرة في النقل. وهذا ، فقط حتى ندرك ، لقد تحدثت بالفعل عن كيفية تقديم النقل ، مما أدى إلى حافلات إضافية إلى ثلاث حافلات. هذا لم يعد يحدث. وهذه هي المنطقية هنا على اليسار ، والتي تحدثت عنها بالفعل. أعتقد أنه من المهم فقط في عام واحد أن نرى الفرق في تكاليف النقل عندما ننظر إلى ماهية الحافلة الصفراء في الأعلى. تشعر تقريبًا أننا نتلقى صفقة ترتفعها بمقدار 15 دولارًا فقط. لكن المعدل اليومي لحافلة واحدة هذا العام هو 475 دولار. لدينا حاليًا 16 حافلة تعمل ، لذلك سنحافظ على ذلك. نحن في منتصف تحديث العقد للحافلة الصفراء لدينا. ليس لدي التكلفة الدقيقة للعام المالي 26 الذي ستبدو عليه ، لكنني أعتقد أنه من المعقول جدًا افتراض أنه سيكون قليلاً شمالًا بقيمة 475 دولارًا. أعتقد أن التغيير الأكثر حدة هنا هو في وسائل النقل المتخصصة ، وهي شاحناتنا. هناك عدة أسباب تجعلنا نحتاج إلى نقل فان. يمكنك أن ترى أن لدينا هنا من أجل MEEP ، لدينا لتلبية احتياجات التعليم الخاص. نديره في الصيف للعام الدراسي الممتد للتعليم الخاص. لدينا أيضًا بعض الشاحنات التي تعمل لطلاب EL وطلابنا المشردين تحت قيادة McKinney-Vento. لذلك نحن الآن ، يمكنك أن ترى الفرق. في العام الماضي كان حوالي 25 الدولارات العش في اليوم والآن تبلغ 75 دولارًا في اليوم. الشاحنات تشغيل ، والسيدة من المحتمل أن تتحدث بوين إلى هذا الأمر أكثر من ذلك بقليل من أن هذا جزء من وجودها اليومي ، لكنهم يعتمدون على مقاعد.

[Joan Bowen]: إنه عدد المقاعد على حافلة أو على شاحنة. هناك الكثير من شاحناتنا التي تعقد فقط ثمانية طلاب ، ولكن إذا كان هناك مقاعد للسيارات أو شاشة ، فإن ذلك سيقلل من عدد الطلاب الذين يمكن أن نحصل عليه على سيارة. لذلك عادة ما يكون هناك ستة إلى ثمانية طلاب ، ويعتمد ذلك على معي ، لدينا جلسات صباحية وبعد الظهر ، لذلك نحن نركض ، لدينا ركض منفصلين في ذلك الوقت. أم ، ولكن ، نعم ، لذلك نحن بحاجة إلى التأكد من أن الطلاب آمنون على الفرق الموسيقية ، إذا كان لديهم تسخير أو مشبك الأصدقاء وكذلك مقاعد السيارات لطلابنا الصغار.

[Jenny Graham]: لذا ، هل كان لديك سؤال أرى يدك.

[Paul Ruseau]: لقد فعلت ، أم ، هل هناك أي ، أم. أعني ، لا أرى مجموعًا هنا ، لكن هذا أمر جيد ، غير مطلوب. ولكن هل هناك نقطة لا نشتري فيها فقط شاحناتنا الخاصة؟ أنا أعلم في الشاطئ ، لقد قمنا للتو بإعادة ترتيب مجموعة من الشاحنات. وأعني ، لا أعرف تحليل التكلفة على ذلك. لكنني أفترض أن شخصًا ما يجب أن يقودهم هو الصيد الآخر. في الشاطئ ، أعتقد أن الموظفين يقودون الشاحنات. لذلك سيكون الأمر مختلفًا تمامًا. مجرد شيء للتفكير فيه ، أعني ، ولكن هذه الأرقام في اليوم ربما لا تظهر. أعني ، لا يعني أننا لا نستطيع جعل الموظفين يقودون الشاحنات أيضًا ، بالمناسبة. أعني ، إذا حدث ذلك في الشاطئ ، فمن الواضح أنه يتعين علينا التفاوض على أنه مع شركائنا المساومة ، لكنني أعتقد أن هناك الكثير من الأشخاص الذين سيكونون قادرين على ذلك والذين سيكونون منفتحين على التعويض الإضافي. لذلك مجرد شيء للتفكير فيه ، لأن هذه الأرقام ، مثل كل تكاليف النقل تسير على صعود وأعلى وأعلى. لذلك مجرد فكرة.

[Suzanne Galusi]: هم. شكرًا لك. حسنًا ، لذا فإن الجزء الأخير هو مجرد ملخص وبعض الأشياء التي تحدثنا عنها داخليًا. لذلك أعتقد أن أولًا وقبل كل شيء ، كان هناك بعض الوجبات الرئيسية في تشغيل كل هذه البيانات وأننا نريد فقط التأكد من أننا ، كما تعلمون ، نتصرف هنا. لذلك هناك تباين محدد في التسجيل في جميع أنحاء المنطقة. بعد مدرسة ميدفورد الثانوية ، تمتلك مدرسة روبرتس أعلى مستوى في المدينة ، والتي ترجع في المقام الأول إلى موقعها. أعتقد أن هذا هو القطعة قليلاً عن البيانات التي بدا أنها تاريخي في الغالب. يقع روبرتس في جزء من المدينة التي لديها الكثير من المنازل متعددة الأسر. ولا أعتقد أننا رأينا الكثير من دوران الأسرة في ساوث ميدفورد ، حيث تقع مسيتوك ، بقدر ما لدينا في روبرتس. يتم الشعور بالقيود الفضائية في ثلاث من المدارس الابتدائية الأربع. الذي تحدثت عنه بالفعل. يمكن لـ MSITUC توفير مساحة مخصصة لبرنامج ما بعد المدرسة بطرق لا تستطيع المدارس الثلاث الأخرى القيام بها في هذا الوقت. تختلف مساحة البرمجة الفرعية للتربية الخاصة أيضًا ، كما قلنا في هذا العرض التقديمي ، بسبب التسجيل واحتياجات الطلاب الفردية للبرامج ، والتي توجه وتؤثر بالتأكيد على مستوى التوظيف المطلوب. نشعر أن هناك حاجة إلى محادثة إضافية لمراجعة بروتوكول interclistrict. إنها ليست سياسة في هذا الوقت. أرحب بمزيد من المحادثة حول ذلك في اللجنة الفرعية للسياسة والسياسة. ومثلما تحدثنا ، هناك بالتأكيد زيادة في تكاليف النقل بشكل عام والتي لها تأثير كبير. لذا فإن بعض الأشياء التي شاركنا فيها في المحادثة ، وهي ليست ما نقدمه بالضرورة الليلة ، لكنني أريد أن نتعرف على أننا أجرينا الكثير من المحادثة. كما تعلمون ، كان أحد المحادثات هو إعادة تعيين تسجيل روبرتس الوارد في رياض الأطفال. وبمجرد أن يصلوا إلى قدرة عقد المعلم قائلا ، في جوهرها ، يتم إغلاق روبرتس ، وأي شخص آخر يسجل في روضة أطفال روبرتس يجب أن يتم نقله ، دعنا نقول ، Missituk. سأذهب إلى حد ما ، ثم أخبركم لماذا لم نستقر حقًا على هذه. حل آخر تحدثنا عنه هو أخذ جميع الالتحاق برياضة الأطفال وجلبه إلى نظام اليانصيب المرجح حتى نكون ، في جوهرها ، الابتعاد عن المدارس المجتمعية. لكن الجزء المرجح ، بالطبع ، هو تلك العائلات التي لديها سيكون لدى الأشقاء الموجودين بالفعل في المدرسة وزنًا أعلى أو ربما يحتاجون إلى وزن أعلى ، لكن هذا كان شيئًا واحدًا تحدثنا عنه. تحدثنا أيضًا عن إجراء دراسة جدوى حول استخدام Misatuc ، لأن هناك اختلافًا كبيرًا في تسجيل روبرتس مقابل تسجيل Misatuc. كما قلت ، هذان هما طرفي الطيف. وهل هناك طرق مختلفة يمكننا في الواقع الاستفادة من أو استخدام Misatuc؟ أدى جزء من تلك المحادثة إلى هذه الرصاصة التالية ، والتي ستكون بمثابة إعادة هيكلة لجميع فترات الصفوف ، مما يعني ، مما يعني أن إحدى الطرق هي أننا يمكن أن ننظر إلى الابتدائية ولدينا مؤسسات جميع الخدمة قبل الروضة إلى الصف الرابع. يمكن أن يكون لدينا مدرسة متوسطة تأخذ الصفوف الخامسة والسادسة ، ومدرسة متوسطة أخرى تأخذ الصف السابع ، ثمانية. يمكننا أيضًا استخدام MISA Tuck كمركز للتعلم المبكر والمنزل قبل مرحلة ما قبل الروضة من خلال ورياض الأطفال والصف الأول في Missituk ثم انظر إلى مدارسنا الابتدائية الأخرى لخدمة تمارير مختلفة للصف ، وربما الصفوف من 2 إلى أربعة أو اثنين إلى خمسة. ناقشنا أيضًا مراجعة وضع برامجنا الفرعية الابتدائية التي وضعناها في جميع أنحاء المنطقة لأن أعلى تسجيل لتلك البرامج هو في Brooks و Missituk. وتحدثنا أيضًا عن الانخراط في مناقشات في شراكة مع لجنة المدرسة لعملية إعادة تقسيم الدوائر. لذلك تمت مناقشة كل هذه الأشياء. بعضها مشاريع طويلة الأجل. لكنني أعتقد أنه من الجيد أن نقول إننا سنمنع العائلات من التسجيل إذا كانوا يعيشون في هذا الحي. كما أنه سيخلق مشقة مالية ، ربما ، لإضافة آليات نقل إضافية من أجل تثقيف الطلاب. ونرى سعر النقل يزداد. كما أنه من الرائع أن نقول إن العائلات لن تعرف ، ودخول رياض الأطفال ، والتي كان طفلها ذاهبًا وما هي المصاعب الأخرى الأخرى التي قد تسبب أو كيف كان لدينا محادثات حول المدرسة بعد المدرسة. لذلك كل ما يقال ، هناك بعض الحلول قصيرة الأجل التي كنا أكثر من ذلك بكثير ، أعتقد أنني أستطيع أن أقول ، نوع من الجدية. أحدهما هو نقل برامج MEEP لمرحلة ما قبل المدرسة من روبرتس إلى ميسيتوك للعام الدراسي المقبل. ما زلنا نبحث في ما قد يبدو. قد يكون هذا ارتفاعًا صغيرًا في تكاليف النقل ، لكننا لا نعرف هذا العدد 100 ٪ حتى الآن ، ولهذا السبب ما زلنا نبحث في هذا التحليل. ولكن هذا من شأنه أن يحرر مساحة الفصل الدراسي في روبرتس. ونحن نبحث ، فإن روبرتس يشعر ببعض القيود الإضافية في كيفية تشغيل جدولهم في المدرسة. وهكذا واحدة من تلك المجالات هو جدولهم المتخصص. والرئيس Kroll هي زعيمة مذهلة تركز على الإنصاف والإدماج لجميع طلابها. وهكذا يشارك كل طالب في مدرسة روبرتس في العروض الخاصة. وهكذا بالنسبة للطلاب المتصلات ، فإن بعض هؤلاء الطلاب قادرون على ذلك حقًا الانخراط في فرصة الذهاب إلى فصول متخصصة في إعداد Gen ED بطريقة شاملة حقيقية. وبعض الطلاب على أساس حاجتهم واستنادا إلى إعاقتهم ، وهذا شيء يكافحون معه. وهكذا السيدة تمكنت كرول من توفير تجربة متخصصة أكثر محمية لطلابها. ونريد أن نرى ذلك توقف ، ولكن إحدى الطرق التي يمكن أن نتخلى بها في العام المقبل ، فإن ضغط ذلك هو القول إننا نقدم موظفين إضافيين لروبرتس حتى لا يكون الجدول الزمني المتخصص مقيدًا للغاية وأننا نستطيع حقًا تزويد جميع طلابها بالتجارب المتخصصة التي يستحقونها. ثم الشيء الآخر هو أننا سنقوم بدراسة استخدام الفضاء لجميع المدارس الابتدائية الأربع والمدرستين المتوسطتين هذا الصيف. سيبدأ 1 يوليو. لقد تعاقدنا مع المهندسين المعماريين HMFH. سوف يقومون بالدراسة. سيكونون قادرين حقًا على الذهاب إلى جميع تلك المدارس الست ويقدمون لنا المعلومات حول كيفية استخدامنا للمساحة. كيف كانت المساحة مخصصة للوقت الذي تم فيه فتح المباني لأول مرة ، ومنحنا أعمق قليلاً من الفهم كيف يمكننا الاستفادة من مساحاتنا بشكل أفضل وما يمكننا القيام به. أعتقد أن هذه المعلومات ستُعلم أيضًا ما إذا كنا مسلية ، وإعادة تنظيم هيكلنا على الإطلاق ، سيكون هذا النوع من الدراسة ضروريًا للمشاركة في تلك المحادثات حول إعادة الهيكلة. و ... العضو روسو ، هل كان لديك سؤال؟

[Paul Ruseau]: نعم. أوه ، هل تريد أن تقول شكرا لك؟ هل يمكنك العودة إلى الشريحة 21؟

[Suzanne Galusi]: نعم ، دعني أحاول أن أفعل ذلك. أوه ، انظر ، إنه سيقدمني فقط. امسك دقيقة واحدة. لا تمانع في القوالب الخاصة بي هنا. لسبب ما ، أنا مغطى.

[Paul Ruseau]: هناك سهم بجوار 24 على يساره.

[Suzanne Galusi]: أعلم ، لكن لسبب ما ، لدي ...

[Paul Ruseau]: شيء ما في الطريق.

[Suzanne Galusi]: نعم.

[Paul Ruseau]: نعم. أنا أحب ذلك. على أي حال ، ماذا يوجد هناك؟

[Jenny Graham]: سهم لوحة المفاتيح الخاص بك تفعل ذلك.

[Paul Ruseau]: أوه نعم ، جرب لوحة المفاتيح. جرب سهم لوحة المفاتيح. لوحة المفاتيح.

[SPEAKER_08]: أوه ، رائعة. واحد آخر. باهِر. واحد آخر؟

[Paul Ruseau]: نعم.

[SPEAKER_08]: تمام. عقد على ثانية واحدة. Whoopsie ، انظر.

[Paul Ruseau]: هناك هو. لذلك ، كلا. اتجاه آخر. أوه ، هذا هو ، صحيح ، آسف. ذهب الرقم بعيدا ، لذلك توقفت عن الانتباه. لذلك ، كما تعلمون ، فإن إعادة تقسيم الدوائر يمثل دائمًا تحديًا في كل منطقة موجودة على الإطلاق. وأنا لا أخاف من التحدي. أنا لا أخاف من التداعيات السياسية. سيحدث ذلك ، سيحدث 100 ٪. لقد اشتريت منزلاً بجوار المدرسة مباشرة ، والآن تخبرني أن طفلي يجب أن يذهب إلى المدرسة على طول المدينة. وأشعر بالأشخاص في هذا الموقف ، أعني ، كيف تعرف أننا نواجه هذا الاجتماع الآن؟ لم يكن لديك طفل حتى الآن ، أو لديك طفلك الأول. أنت لا تهتم بهذا الاجتماع. هذا كل شيء يمكن التحكم فيه. إنه أيضًا ، في رأيي ، دورة لا تنتهي أبدا. مثل ، إذا قمنا فقط بإعادة المقاطع ، فهي مجرد عطاءات مؤقتة. لأنني ، كما تعلمون ، أعيش عمليا بعيدًا عن Missittook ، حيث ذهب أطفالي. أعني ، يمكنني المشي إلى بروكس في غمضة عين. ولكن ، كما تعلمون ، كان يجب أن يمتد Missittook في كل مكان. و أقصد ، لم أكن أعرف ما هي المدرسة التي سيذهب إليها أطفالي ، لذلك لم أهتم. لكن نقطتي تشبه تمامًا ، إذا أخبرتني أنه إذا قمت بنقل منزلين ، فسيكون ذلك هو بروكس ، وقد ألقيت نظرة على مواقع التصنيف المدرسية الغبية تلك التي لا تعرف أنها قمامة ، سأكون مثل ، أوه ، أعتقد أنني سأشتري المنزل بابين. وهذا سيستمر في القيام بذلك. عدم التعميم حول من يعيش في ميدفورد ، ولكن كما تعلمون ، فإن الأشخاص الذين يشترون منازل عائلية واحدة في الغالب في غرب ميدفورد وينقسمون ، مثلما يقومون بالبحث من أجل ذلك. لذلك سيكون الأمر كذلك ، وأنا لا أقول أن الآخرين ليسوا كذلك ، لكن الأمر ستكون مشكلة علينا فقط أن نستمر في إعادة النظر. الآن ، منحت ، نحن في 20 ، بعد خمس سنوات منذ أن كنا في المدارس الجديدة ، المدارس الجديدة القديمة. وكان هناك اثنين من ، على الأقل إعادة تقسيم الدوائر ، والتي كانت نوعا من لجنة المدرسة العادلة لم يكن متورطا. يبدو الأمر كما لو أن المشرف أخذ الخريطة ونقل الشوارع حولها. لذلك أنا لست من محبي إعادة تقسيم الدوائر وليس عندما أرى كل هذه الخيارات الأخرى. إذا كانت هذه الخيارات الأخرى سخيفة تمامًا ولم تتمكن من العمل لأسباب Zillions ، فعليك إعادة تقسيم الدوائر. سيكون هذا هو الأداة في صندوق الأدوات الخاص بنا. خياران ، ما قبل الروضة إلى أربعة ، ثم المدرستين المتوسطتين هو أحدهما أعلم أنني تحدثت عنهما مع بعضكم من قبل. ما قبل الروضة إلى واحد ، وبعد ذلك ، أعني ، لم أفكر في ذلك ، وأعتقد أن هذا مثير للغاية. لذلك هناك الكثير من الحديث عن الاستمرارية في المدرسة. أعتقد أن المدرسة المتوسطة ، لقد أظهرت لي عملية اليانصيب ، بالنسبة لي ، أن الناس يريدون حقًا الاستمرارية مع مجموعة الطلاب. من النادر أن تحصل على نفس المعلم بعد عام واحد من التالي ، ما لم يكن هناك reorg وستحظى بالتحالف. وهكذا ، نعم ، سيكون لديك متخصصون مختلفين. سيكون لديك عمال خدمات غذائية مختلفة وسكرتير مختلف إذا كنت في مدرسة مختلفة. لكنك تريد أن تكون مع زملائك في الفصل. كلا الخيارين المدرجين هناك يهمني كثيرًا ، أكثر بكثير من إعادة تقسيم الدوائر لأنني أشعر أننا فقط نركل العلبة على الطريق الآن. وأنت تعلم ، مثل ما قبل الروضة إلى واحدة ، مثل بعض السنوات التي ستكون أكثر من قبل K ، في بعض السنوات سيكون أقل بكثير أو لا تكون كثيرًا ، لكن التقلب الذي يحدث لن يؤثر مدارس أخرى ، ستكون مركزية. سيكون ، في رأيي ، أسهل في الإدارة. وهكذا ، هل سيقومون بدراسة الفضاء ، سوف يرون كل هذه الخيارات ، أم أنهم سيقدمون فقط البيانات ، ثم سنفكر فيها؟ كان لدي سؤال.

[SPEAKER_08]: الأخير.

[Paul Ruseau]: حسنًا ، حسنًا. حسنًا ، حسنًا. لن يتعين عليهم القيام بالتفكير في هذا الأمر ، فإن كل ما فعلته للتو كان من أجل لا شيء. بالمناسبة ، أنا في الواقع من محبي النظام المرجح لعدة أسباب. لا أعتقد أن العائلات من محبي مثل هذا النظام ، لتكون واضحة. لكن كما تعلمون ، خلط طلابنا في جميع أنحاء المدينة. مثل ، نحن مدينة واحدة. وهذا ليس عندما نشأت. حسنًا ، لم يكبر هنا ، لكنني نشأت في مكان لم يكن فيه جيران. ولكن ، كما تعلمون ، فإن الأحياء التي ما زال الناس ، والعديد من الأشخاص الذين يعيشون في ميدفورد يتذكرون ، كما تعلمون ، كانوا جميعهم من الأطفال في الشارع وكلنا نعرف بعضنا البعض وسرنا إلى المدرسة وجميعهم. أتمنى حقًا أن نعود إلى ذلك ، لكنني أعلم أن معظم الأطفال لا يتجولون في الشوارع على الإطلاق. إنه لأمر مثير للصدمة لمدى عدد قليل من الأطفال الذين تراهم في الشوارع. هذه الفكرة التي تفيد بأن أصدقائك الذين يذهبون إلى المدرسة معهم يجب أن يكونوا الأصدقاء الذين يعيشون في الجوار ليست فكرة أحبها ، لكنني أعتقد أن هذا هو الشيء الذي ذهب أبدًا ما لم يعود أبدًا إلا إذا استطعنا التوقف حرفيًا عن وجود هواتف محمولة وأنظمة ألعاب. أحب ذلك اليوم. أود أيضًا ، لكنني أعتقد أنه يتعين علينا جميعًا مواصلة الحداد والمضي قدمًا. لذا فإن خلط الأطفال عبر الأحياء ، وبصراحة ، الاقتصادية الاجتماعية وجميع الأشياء الأخرى ، كما أعتقد ، فكرة رائعة. ومع ذلك ، إذا كان هناك نظام واحد في هذه القائمة من شأنه أن يتسبب في عاصفة سياسية لا نهاية لها ، فهو النظام المرجح. العائلة التي تشتري منزلاً بجوارها ، وتختار مدرستك ، ثم قيل لها إنهم يذهبون إلى المدرسة على الجانب الآخر من المدينة. كل واحد من هؤلاء الناس سيكونون الصراخ علينا في لجنة المدرسة ، ثم إذا لم يكن لدينا وقت كاف لذلك ، فسوف يذهبون إلى مجلس المدينة.

[Suzanne Galusi]: و- نعم. ويجب أن أقول إن الشيء الوحيد الذي أقدره كثيرًا ، وهو أمر رائع للغاية بشأن Missituk هو أيضًا المدرسة الابتدائية الوحيدة التي تمثل حقًا سكان ميدفورد في مدرسة ابتدائية واحدة. ونعم.

[Paul Ruseau]: أقصد ، لقد أحببت المدرسة وأنا ، كما تعلمون ، أنا لا ، لم يذهب أطفالي إلى المدارس الأخرى ، لذلك لا يمكنني التعليق على تلك المدارس ، لكن الجوانب الثقافية ، كما تعلمون ، كان هناك ، على الأقل قبل أن يدمر الوباء كل شيء ، كان لدينا نوعًا ما ، لم يكن عيد الشكر ، ولكن كان الأمر يشبه شيئًا كبيرًا مع الكثير من الطعام وجميع خلفيات الأشخاص المختلفة في المجتمع التي أرسلت أطفالهم إلى هناك. وكان من الواضح أنه انتهاك لقانون الحريق. كان هناك الكثير من الناس كل عام. كان رائعا. لذلك أنا أتفق مع ذلك. لكني أعتقد فقط النظام المرجح يشبه مفاجأة سيئة للغاية للعائلات. أعتقد أنه بمجرد الانتهاء ، سيتعين عليك القيام بذلك في الوقت الحالي. لكنني سأكون معجبًا كبيرًا بما سيستغرقه الأمر ، ما الذي سيكلف القيام بأحد عمليات إعادة الهيكلة هذه. وأعني في عام 2027 ، كما هو الحال في العام الدراسي 2020 ، خريف عام 2026 أو شيء من هذا القبيل ، كما قد ينتهي ، كما تعلمون ، بالنظر إلى هذه الأرقام ، أعرف أنه يوجد ، كما تعلمون ، إذا تحركنا مثل مجموعة من رياض الأطفال أو أطفال ما قبل المدرسة في المدارس المتوسطة وإلى أندروز ، فسنواجه مثل ، الحمامات خاطئة وكل هذه الأشياء الأخرى باهظة الثمن. لذلك أنا فقط رائع.

[Suzanne Galusi]: آسف. أعتقد أن هذا أمر مهم أن نلاحظه أيضًا هو ذلك من أجل القيام بالعمل لهذا القرار والحصول على البيانات والحصول على بعض المحادثات الأولية. هذه العملية لقيادتنا إلى اجتماع اللجنة الفرعية هذا كانت معزولة إلى حد ما. لم أشارك في محادثة حول حلول مع الموظفين أو مع مقدمي الرعاية. أعتقد أن هذا أحد الأشياء التي أنا سعيد لأننا هنا في اجتماع اللجنة الفرعية هذا لتمديد المحادثة. قائمة الحلول الخاصة بنا بناءً على البيانات باعتبارها أولية. محاولة.

[Jenny Graham]: أعتقد ، كما تعلمون ، كما كنت أنظر إلى هذه القائمة أيضًا ، على سبيل المثال ، الشيء الآخر الذي يصيبني هذا النوع من اللغز هو عندما تنظر إلى الموضع. بالنسبة إلى وضع جميع المدارس الأخرى جغرافيا. إنه يخلق تحديًا لأنه في زاوية المدينة. لذلك ، لا يوجد عالم 360 درجة حول الحديث. هناك مثل ، كما تعلمون ، نصف ذلك ، أليس كذلك؟ هناك 180 درجة. من المنازل المتوفرة ، وأنا لست خبيرًا في تخطيط الفضاء ، ولا أنا خبير في إعادة تقسيم الدوائر ، لكنني نظرت إلى الخرائط عدة مرات وفقط. استنتاج أنه ، على سبيل المثال ، سيتعين علينا التقاط الأطفال بجوار McGlynn. وإرسالها إلى Missituk أو سيتعين علينا التقاطهم بجوار Brooks وإرسالها إلى Missituk لأنه لا توجد طريقة أخرى يمكنك أن تحبها 150 طفلاً آخرين بسبب وضع تلك المدرسة. وهذا يجعلني أتساءل عما إذا كان وضع تلك المدرسة يعني أنه لا ينبغي يتم استخدامها بنفس الطريقة التي تتمتع بها المدارس الأخرى التي ، مثل دائرة نصف قطرها الفعلية من حولها ، من حيث جذب الطلاب إلى مكان ما. هذا ليس بعيدًا جدًا حتى نتمكن من الحصول على المزيد من المشاة إلى المدرسة وكل ذلك. الذي أعتقد أنه قيمة لجميع أنواع الأسباب. لذلك كنت أفكر في كثير من الأحيان ، مثل. ما يمكن أن يكون في الواقع ، على سبيل المثال ، لم يتبادر إلى ذهني المبكر ، لكنني كنت أفكر حقًا ، مثل ، لقد استثمرنا كل هذه الأموال في ملعب McGlynn. هل يمكن أن يصبح McGlynn أكبر بكثير. المدرسة الابتدائية والمدرسة. شيء آخر مثل 5-6 أو شيء من هذا القبيل. لذلك أعتقد أن هذا مثل الدراسة سيكون مكانًا مهمًا حقًا للحصول على بعض البيانات الإضافية حول المكان الذي نذهب إليه من هنا. إن الشاغل الآخر الذي لدي مثل ما الذي يجب أن نفعله لأغسطس لتخفيف ما يحدث في روبرتس؟ مثل هل نحن بحاجة إلى اسأل أولياء الأمور الواردين في رياض الأطفال إذا كان هناك متطوعون لإعادة التوزيع عليه لتفويت الثنية. مثل ، كيف نفعل ، يبدو أن هناك 610 طالبًا هو عدد كبير جدًا من الطلاب لهذا المبنى. وماذا في ذلك. ماذا نحتاج إلى القيام به على المدى القصير؟ أعتقد أنه سؤالي الذي يمكن أن يخفف الآن.

[Suzanne Galusi]: أفكر بالنسبة لي ، وأنا أفتح هذا السؤال على أبعد من نفسي ، وأنا أعلم أن لدينا ميشيل كرول على المكالمة ، جوان بوين ، هناك مقدمي الرعاية ، هناك مسؤول آخر في المكالمة. أعتقد أن الشيء الوحيد الذي سأقوله ، ومرة ​​أخرى ، هذا شيء نتحدث عنه فقط منذ يناير. وهكذا لم يكن هناك الكثير من الوقت للرسائل إلى نوع من أن يكون لديهم أكثر من ذلك بقليل. وأنا لا أريد أن أشعل روبرتس ، لكنني أعتقد أن هذا هو السبب في أننا نتتبع الالتحاق برياض الأطفال كل أسبوع. أشارك مع قادة المدارس أين نحن وماذا يبدو. على الأقل ، أعتقد أن نقل البرنامجين في مرحلة ما قبل المدرسة سيؤدي إلى تحرير بعض المساحة للسيدة كرول. سيؤدي التعاقد مع مدرس إضافي إلى تحرير الضغط الموجود حاليًا في الجدول المتخصص. وتلك هي الفرقة الإيدز لمدة 25 ، 26. أنا منفتح تمامًا على إلى وجهة نظرك حول التواصل مع عائلات رياض الأطفال الواردة ورؤية ما هو هناك. في أي وقت يتواصل فيه شخص ما بموافقة بين المقاطعات على روبرتس ، فإنني أوافق على ذلك ، لكن هذا ليس كثيرًا. لذلك أنا بالتأكيد منفتح على هذه الأسئلة.

[Jenny Graham]: وهل لديك شعور مثل ، وربما هذه خطوة تالية ، مثل إذا قمنا بنقل meep ، البرامج. ما مدى حجم فئة رياض الأطفال من قبل ، علينا أن نرن الجرس مرة أخرى في مثل ، هل يمكن أن تأخذ إذا قمت بنقل هذين الفصول الدراسية؟ هل يمكن أن تأخذ فصلًا خامسًا في العام المقبل؟

[Suzanne Galusi]: يمكن لميشيل التحدث إلى تفاصيل هذا. أعتقد أنه ليس كذلك. كانت تعيش مع خمسة فصول دراسية لرياض الأطفال. لذلك ليس الأمر كذلك ، هل لدينا فصل دراسي خامس لرياض الأطفال؟ إنه هذا القسم الإضافي. صحيح.

[Jenny Graham]: لا ، أعتقد أن هذا ما أعنيه. إذا لم يكن لديك هذين الفئتين من MEEP ، هل يمكنك إضافة قسم يعرف كيف ستسقط بقية أقسامك في الدرجات الأخرى؟ كنا بحاجة إلى 6 الآن. تمام.

[SPEAKER_00]: لذلك ، في الوقت الحالي ، على سبيل المثال ، قال الدكتور لوسي للتو ، لدي حاليًا 5 حالات ، لذلك سيكون ذلك جيدًا. أعتقد أن قلقي الآن. لا بد لي من إضافة قسم من الصف الرابع و. أنا أيضًا ، إذا تمت الموافقة ، سأضطر إلى إضافة قسم آخر من الصف الثاني ، لأنه لدي حاليًا درجة ، لدي خمس درجات أولى ، لدي 90 طفلًا سينتقل إلى الصف الثاني ، والذي سيتطلب خمسة. هذا هو المكان الذي يصبح الأمر صعبًا بالنسبة لي ، لأنني لا أملك الآن فصلًا آخر. لذا ، إذا فتحت ، إذا غادرت Meaps وذهبت إلى Misatuc ، فسأكون قادرًا على إجراء تحولات زوجين ، لأن هاتين الفصول الدراسية في الطابق السفلي في الطابق الأول. كان بإمكاني نقل الفصول الدراسية الخاصة بي والتي تقع في الطابق الثالث في الطابق الثالث لتنزل ، مما سيعطيني مساحة الفصل الدراسي لمستويات الصفوف الأخرى. لذلك في الواقع ، سيفتح الكثير من الأبواب بالنسبة لي في روبرتس إذا حدث ذلك.

[Jenny Graham]: لذلك ، إذا نقلنا هؤلاء لتلبية الفصول الدراسية. يمكنك الحصول على العدد الصحيح من الفصول الدراسية من 1 إلى 5. ويمكنك دعم 5 رياض الأطفال مرة أخرى إذا لزم الأمر. صحيح. تمام. هذا أعتقد ذلك. مع المزيد مع الحق الإضافي. لذا ، فإن سؤالي التالي هو ما إذا كان الموظفون الإضافيون الذي يحتاجه روبرتس في الميزانية حتى الآن ، أو إذا كنا بحاجة إلى ذلك ، كما تعلمون.

[Suzanne Galusi]: انهم ليسوا بعد.

[Jenny Graham]: تمام. حسنًا ، لذلك علينا أن نجد طريقة لدعمها. 2 إضافي 2.

[Suzanne Galusi]: 2 ، أعتقد. الرابع الإضافي هو في الميزانية. الثانية الإضافية ليست كذلك. والمعلم المتخصص ليس كذلك. هذا صحيح. لذلك سيكون اثنين من FTEs.

[Jenny Graham]: وهل تشمل الميزانية خمسة رياض الأطفال أو أربعة؟ خمسة. نعم. فهمتها. لذلك ، فإننا نحتاج إلى إيجاد منزل في الميزانية. صحيح. فهمتها. أم ، و ، وبالتالي فإن دراسة الفضاء ، وسأئتي الأخرى ، أم ، هي ما إذا كانت المساحة ، والمساحة التي لا يمنحناها سوى بيانات مثل ، إليك ما يمكن أن تفكر في فعله مع هذه المساحة. مثل ، لن ينخرطوا مثل الجمهور. المحادثة هذا للمنطقة. إنه عضو.

[Erika Reinfeld]: شكرًا لك. نعم. لذا أشكركم على كل هذا. أعلم أن تجميعها معًا كان كثيرًا. وبفضل كل من على هذه المكالمة. لذلك أعتقد أنني سأعود قليلاً إلى بعض الأسئلة حول الشريحة السابقة. لكنني مفتون حقًا بالطفولة المبكرة. كما قال العضو روسو ، سمعت الخمسة ، ستة ، سبعة ، ثمانية. لم أر أي شيء حول. إعادة الهيكلة على المستوى الابتدائي ، هل يفتح ذلك المزيد من البرمجة قبل K للعائلات في ميدفورد؟ أعتقد أن الأمر ليس كأنه مثل بعض اليانصيب بعد المدرسة ، لكنني أسمع الناس يشعرون حقًا بأنهم محظوظون حقًا بوجود مساحة ما قبل المدرسة في المدارس العامة. فهل يؤثر على ذلك على الإطلاق؟

[Suzanne Galusi]: أعتقد أنه يمكن. المخرج جوان بوين على المكالمة ، لكنني أود أن أقول نعم ، لكن المضي قدمًا ، جوان.

[Joan Bowen]: أنا موافق. أعتقد أنه يمكن أن يفتح بالتأكيد المزيد من الفصول الدراسية. أظن كما نتحدث هنا الليلة ، فإن الفضاء مشكلة. لدينا تسجيل جيد للغاية في برامجنا قبل K وأود توسيعه. وهذا شيء تحدثنا عنه مع المدرسة الثانوية الجديدة ، حيث وضعت في مرحلة الطفولة المبكرة مركزًا للتعليم المبكر. هذا النوع من الأشياء لذلك أعتقد أن هذا يمكن أن يفتح بالتأكيد المزيد من الفرص وكنت سأسأل كيف يتفاعل مع.

[Erika Reinfeld]: اقتراح MSBA لجلب المزيد من الطفولة المبكرة إلى. المدرسة الثانوية ، لا أعرف ما إذا كان هناك المزيد لأقوله هناك.

[Jenny Graham]: إذا لم يكن كذلك ، يمكنني تقديم تحديث موجز. أعني ، ماذا. نظرًا لأن لدينا حاليًا بعض برمجة الطفولة المبكرة في المدرسة الثانوية ولأنه كان في السابق كل شيء هناك ، فهناك استعداد من جانب MSBA للسماح بأن يكون ذلك في النطاق. لذلك ، من النطاق استكشاف نموذج ما قبل الروضة العالمي. يمكن أن يكون ذلك في المبنى الجديد ، مهما كان هذا المبنى الجديد. هياكل السداد مختلفة قليلا على الجانب ما قبل K مما هو عليه على النموذجي. أه ، مثل ، من 9 إلى 12 جانب ، ولكن هناك سداد هناك بشكل خاص. أعتقد أنه سيتغير ، بالطبع ، كدولة. على افتراض أن الدولة تواصل دفع فكرة ما قبل الروضة العالمية وإعطاء الأولوية والإنفاق وفقًا لذلك. لذلك أفكر في هذا الجهد كشيء يتعين علينا القيام به لإنشاء بعض الركود في النظام لنقلنا إلى هذا المكان. ومن المحتمل أن تكون قادرًا على الاستخراج من هذا صورة أكبر ، مرحلة ما قبل الروضة ووضعها في المدرسة الثانوية. لذلك يجب أن نفكر في ذلك عندما نفكر في الحلول حتى لا نحب Yo-yoing ، إذا جاز التعبير ، ذهابًا وإيابًا. لكنني أعتقد أن لدينا البيانات حول ما هو ممكن ، كما تعلمون ، سيكون ذلك صعبًا. مثل ، مرة أخرى ، في رأيي ، مثل ، أشعر وكأنني وضعت 5-6 في Missittuck و دع حقيقة أنه لا يحتوي على دائرة نصف قطرها حوله وهو في زاوية المدينة لا يهم لأن الجميع سيذهبون إلى هناك. مقابل محاولة الحفاظ عليها مثل المدارس الابتدائية الأخرى ، التي تعرف ما إذا كان ذلك ممكنًا أو ممكنًا بالفعل. لذلك أتطلع إلى نتائج الدراسة حتى نتمكن من القول ، حسنًا ، مع كل هذا ، ما الذي يجب علينا فعله ومتى؟ وبصراحة ، كيف تصطف مع ما سيحدث في المدرسة الثانوية وخاصة كدراسة الجدوى هناك تقدم؟ تأتي قطعة ما قبل K في التركيز.

[Erika Reinfeld]: حسنًا ، هذا مفيد لأنني كنت أفكر ، حسنًا ، إذا كنت قد حصلت على مرحلة ما قبل K في المدرسة الثانوية ، فهل نفكر في نموذج K-2 في المدارس K-2 و 3-5 المدارس. لذلك هناك الكثير من الاحتمالات. وأنا أوافق ، علينا أن نفهم ما هو ممكن. وأنا أعلم أن هناك بعض التحديات حول التعديل التحديثي لما تم بناؤه لطلاب المدارس المتوسطة ، للاطلاع على الابتدائية. لكنني أعتقد أيضًا أن لدينا بعض أوجه عدم المساواة على مستوى المدرسة المتوسطة من حيث الخدمة المقدمة والطلاب في كلتا المدارس الذين يحتاجون إلى أشياء وإما الاضطرار إلى مضاعفة خدمات معينة أو تركيز بعض السكان الطلاب في مدرسة واحدة. لذلك أنا مهتم حقًا بإعادة الهيكلة لذلك. أعلم أن هذه المحادثة موجودة حقًا حول المدرسة الابتدائية ، ولكن. لمعرفة أن بعض هذا يمكن أن يحل بعض التحديات التي نراها في الدرجات الأخرى ، أعتقد أنها مهمة حقًا. نظام اليانصيب المرجح ، أعتقد أن الإمكانات والانتقادات كلها صالحة حقًا. وأنا أقدر شرحك لما يعنيه ذلك ، لأنني قرأت هذا وذهبت ، أوه ، مرجحة. لذلك إذا كنت داخل دائرة نصف قطرها جغرافية معينة ، فستذهب إلى هناك ويدخل إلى 360 ، 180. مهما كان ، لأن لدي اهتمام شخصي بزيادة النقل البديل حول المشي وركوب الدراجات. وأعتقد أنه إذا لم تكن تنقل حول دائرة نصف قطرها معينة ، أي شخص يعيش داخل نصف القطر. ثم أعتقد أن هناك مناطق معينة من المدينة ستحتاج إلى النقل أو نقل المركبات في كلتا الحالتين. وأنا لا أعرف ما إذا كان هذا مرجح الالتحاق أو إذا كان في الواقع إعادة تقسيم الدوائر لأنك تقول ، حسنًا ، إذا كان الناس على طول الطريق في المرتفعات ، فسيتم تناقضهم مهما كان الأمر. فهل من المنطقي؟ هل يجب عليهم أن يكونوا مستندين إلى روبرتس؟ أعرف حركة المرور في المدينة ، 93. أعلم أنه فظيع. أعيش في أحد تلك الأماكن التي أمشي فيها خمس دقائق ، يمكنني الذهاب إليها. سيذهب أطفالي إلى أي من المدارس الابتدائية الأربع. لذلك أرى حركة المرور. ولكن هذا ما كنت أتساءل حول اليانصيب المرجح للقيام بنصف قطر جغرافي. وإذا كانت هناك أحياء تحتاج إلى حافلة في كلتا الحالتين ، حسنًا ، أعتقد أنني سأقوم بالضغط على المدرسة الأقرب إليها. أم أن هناك المزيد من الفرص لإعادة التفكير إلى أين يذهب الناس؟

[Suzanne Galusi]: أعتقد المزيد من الفرص. أعتقد أن المرجح لا يجب أن يكون معايير واحدة. أعتقد أن موقعهم الجغرافي ، وكذلك ربما الأشقاء الموجودين بالفعل في المدرسة. أعتقد أن هناك هناك عدة طرق لإنشاء يانصيب مرجح يجب أن نجري الكثير من المحادثة إذا كانت هذه إحدى الطرق التي كنا نفكر بها ، والتي سيتعين علينا صياغة ذلك كمجتمع.

[Erika Reinfeld]: وأعتقد أن هذا قد يكون صحيحًا لإعادة تقسيم الدوائر أيضًا. أعلم أن هناك الكثير من العمليات الرسمية التي يبدو أن ميدفورد لم يشارك فيها من قبل ، ولكن هناك بعض المنطق المنطقي الذي لا يتم تطبيقه دائمًا على تعيين الأشياء ، أي أن هذا هو الفناء الخلفي الخاص بي ويمكنني المشي هنا.

[Suzanne Galusi]: وأعتقد أنه أيضًا ، كما تعلمون ، أعلم أنني قلت ذلك من قبل ، ولكن من حيث مثل محادثة إعادة الهيكلة ، لم أحضر المعلمين إلى تلك المحادثة أيضًا. وهذه محادثة كبيرة جدًا.

[Erika Reinfeld]: نعم. وكان هذا آخر شيء كنت أذكره. لذلك سوف أتراجع وأدع الآخرين يضيفون أفكارًا إلى المحادثة.

[Jenny Graham]: اممم ، شكرا لك. تذكر ، شعرت أن لدي بعض الأفكار حول الخطوات التالية ، لكن قبل أن نفعل ذلك ، أردت معرفة ما إذا كان هناك أي شخص انضم إلينا الذي كان لديه سؤال أو تعليق لنا. ويمكنك فقط استخدام ميزة Raise Hand وسنكون قادرين على إلغاء كتمك. أردت فقط أن أقول شكراً للسيدة Kroll و Mr. Diclemente لكونه هنا أيضًا. أعلم أنه يوم كامل وكل هذه الأشياء الجيدة. لذا أشكركم على وجودك هنا.

[Erika Reinfeld]: وأرى السيدة العروض التوضيحية كذلك. كنت فقط سأقول ذلك. أراك كذلك. وأرى مقدمي الرعاية كذلك. نراكم ، الجميع.

[Suzanne Galusi]: إنها محادثة كبيرة.

[Jenny Graham]: أرى الكثير من الآباء الذين أعرفهم لديهم الكثير من الأشياء ليقولوا ، بشكل عام. هل أنت متأكد من أنه لا يوجد شيء تريد إضافته إلى المحادثة؟

[Erika Reinfeld]: كان الكثير لتأخذه ، لكنه كان حقًا. الكثير من الأفكار والأسئلة. وبالنظر إلى أن هذا نوع من المحادثة العامة الأولى التي نجريها حول هذا الموضوع.

[Jenny Graham]: لدينا يد. كريستينا ماكجوردي. انا ذاهب الى كتم لك ، على ما أعتقد. مرحبًا ، أعتقد أن ذلك نجح. نعم. وهل يمكنك أن تعطيني اسمك وعنوانك للسجل؟

[Cristina McCorty]: نعم ، كريستينا ماكجوردي ، 24 شارع نورث ، ميدفورد. أم ، لقد كان لدي الكثير من الأفكار ، لكن الكثير من هذا نظري للغاية ، مثل ، سأقول إنني سعيد لأن هذه المحادثة تحدث رغم ذلك. وشكرا على كل الناس هنا ، أعتقد ، لمجرد أنني أعتقد. كما كان يقول جيني ، فإن التركيز مثل الآن هو أكثر مثل ما يحدث في أغسطس ، أليس كذلك؟ لأن هناك الكثير من البحوث والتخطيط لمثل التفكير في الحل الجيد على المدى الطويل. لذلك أريد فقط ، لمجرد وجود الكثير من المعلومات ، أردت فقط أن أتغلب على ، لذلك إذا كان الاثنان ، فهما فصلين من Meep يقترحان أن ينتقلوا إلى ميسيسيبي. هذا صحيح. هل هذا صحيح؟ نعم. وأعتقد أعلم أن لدينا ما يمكنني التفكير فيه كثلاث فصول دراسية فارغة. لذلك أنا مثل تصور كيف يمكن أن يؤثر هذا على أشياء أخرى. لذلك أنا أتخيل مثل ما بعد المدرسة وربما هذه الغرفة الأخرى. يؤخذ مني. وبعد ذلك من المفترض أن نعود الصف الثاني الذي نحتاجه حقًا. هذه هي غرفة سنة المدينة هذا العام. ثم أتساءل فقط ، على سبيل المثال ، أعرف أن قطعة رياض الأطفال كانت غير معروفة حتى الآن ، لكن يبدو أنه من المحتمل أن يكون هناك مثل روضة الأطفال الذين أرسلوا إلى ميسيسيبي إذا احتاج روبرتس إلى مساحة أكبر. وأنا فقط أتساءل عن الأرقام ومثل ، أم ، كيف ستحب المراقبة ، لأنني لا أفعل ، لا أعرف أن هناك غرفة أخرى. لذلك إذا اضطروا إلى فتح روضة روضة رابعة ، فقد لا يتمكن ذلك من العمل ، أم ، خارج. لذا. كنت أشعر بالفضول حيال مثل ، إذا كنا سنبقى ، كما تعلمون ، تراقب ذلك وما تبدو عليه أرقام K ، فقط للتأكد من أن هؤلاء لا يصبحون أكبر من اللازم. أعلم أنك فقط أعادت الأرقام أيضًا ، مثل العقد الجديد. وأعتقد. انهم جميعا أكثر قرب قليلا من الواقعية. لذلك ، أردت فقط أن أسأل عن ذلك.

[Jenny Graham]: وشكرا على هذا السؤال. أعتقد أن ما سمعته ، وربما يمكن للدكتور أن يؤكد أنه لتلبية الفصول الدراسية ، ثم نفعل ذلك. لن نحتاج إلى نقل نوع من الشركاء هذا العام. هل هذا صحيح؟ تمام.

[Cristina McCorty]: نعم ، نعم ، كنت أحاول المتابعة وأعلم أن الأمر بدا وكأنهم اضطروا إلى إضافة بعض الفصول الأخرى وأنا ، لم أفعل. اتبع بالضبط المكان الذي هبط فيه ، لذلك يبدو أنه يبدو أنك لن تحتاج إلى ذلك. تمام. كان هذا سؤال واحد عن هذا العام. وأيضًا القلق الآخر الذي أمتلكه هو حول المساحة ، لكن يبدو أنك تقوم بدراسة فضائية. تسبب جزءًا مني في عجائب ما إذا كان كل هذا ، مثل الحجم الفعلي ، ثم عدد الفصول الدراسية في كل مدرسة. وإذا كان من الممكن أن يحتفظ كل منهم حقًا ، كما تعلمون ، المزيد من الطلاب أو أي شيء آخر. لذلك أنا سعيد لأن دراسة الفضاء تحدث. شكرًا لك.

[Suzanne Galusi]: شكرا على ذلك ، كريستينا. أعتقد أن هذا مهم. هذه هي القطعة الرئيسية لدراسة استخدام الفضاء. ستشارك السيدة شيرمان هدسون بوضوح في تخصيص كل هذا ، لكنني أعرف نفسي أن هناك بعض المساحات في Missituk التي يمكن استخدامها بطريقة مختلفة إذا لزم الأمر. إنه مجرد لديهم كان لديه القدرة المحظوظة على استخدام المساحة بشكل أكثر إبداعا قليلا. لذلك لا تقلق كثيرًا بشأن المساحة لأنني أعتقد أن السيدة سيكون شيرمان هدسون قادرًا على حساب ذلك.

[Jenny Graham]: شكرا لك على ذلك. أرى ريبيكا غوتلاند بيد. ريبيكا ، هل يمكنك إلغاء كتم أو هل تحتاج لي للقيام بذلك؟

[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_15]: هناك نذهب. أعتقد أننا حصلنا عليه. تمام. نعم ، أنا سعيد حقًا أن هذه المحادثة تحدث أخيرًا. هذا أعطني اسمك وعنوانك. نعم ، نعم ، هذا هو ريبيكا غوتوين وشارع 47 موريسون في ميدفورد.

[Jenny Graham]: شكرًا لك.

[hsUGO5ihrRw_SPEAKER_15]: نعم ، أنا سعيد لأن هذه المحادثة تحدث أخيرًا. أعرف في روبرتس ، لقد رأينا ذلك قادمًا لمدة خمس سنوات. لذلك كان من المستغرب بعض الشيء معرفة أنه كان هناك مثل لا الأراضي في الحركة لأننا كنا نشعر حقًا في اللحامات. لكن الشيء الذي أراه في بعض هذه الخطط ، وأنا أعلم أننا نتحدث عن فصول MEEP التي تغادر روبرتس ، وأعتقد أن هذه هي أفضل خطة في الوقت الحالي. أنا أثق تماما السيدة إرشادات كرول على ذلك ، تفقد بعض هذا المجتمع. إذا فجأة ، لا يمكن لمرحلة ما قبل المدرسة الذهاب إلى المدرسة مع أشقائهم الأكبر سناً وأشياء من هذا القبيل ، فأنت تبدأ في فقدان المجتمع. ونحن سنخسر ذلك فقط في مدرسة واحدة. لا نريد الاستمرار في هذا المسار بعيدًا. أعتقد أنه سيكون مجرد خسارة لمجتمعنا بشكل عام حتى لا يكون قادرًا على تقديم ذلك. لكن أبعد من ذلك ، أحب فكرة 5 و 6 و 7 و 8. أعتقد أن ذلك قد يؤدي إلى أماكن مناسبة من الناحية التنموية للمراهقين والتسلقات لأنها تقوم بهذه التحولات. أعتقد أن هذا سيكون رائعًا. خذ الكثير من القلق مثل هذا الوقت من العام. أرى الكثير من القلق. مثل ، أنا أتحدث ، كما تعلمون ، أولياء الأمور من الحافة عن الأطفال الذين يذهبون إلى المدرسة المتوسطة مع أصدقائهم. مثل ، سوف نخسر ، لن نضطر إلى الحصول على ذلك. لن نضطر إلى الحصول على تلك اللحظات المزعجة. سيكون ذلك رائعًا. لكنني لا أحب حقًا مركز K-1 إلى المركز التعليمي المبكر ، خاصةً إذا كنا ننظر إلى Missituk. أحب تلك الأيام الأولى للأشخاص الذين يحاولون إرسال أطفالهم على الحافلات ، خاصة عندما يكونون في رياض الأطفال والطلاب الأوائل ، هم أيضًا في أيام إنتاج القلق. وسوف ينتهي بك الأمر ، مثل ، مثل ، مثل لوجستية ، حركة المرور في الفوضى من جميع أنحاء المدينة ، لأنك لا ترغب في وضع روضة أطفالك على حافلة بدون أشقائهم الأكبر سناً. مثل ، أعتقد أن هناك بعضًا حقيقيًا ، مثل ، مثل العقبات المجتمعية التي يجب التغلب عليها مع هذا النظام. فكرة الحاجة إلى الذهاب ، كما تعلمون ، مثل ثلاث ليالي STEM لأن لديك طالبة في الصف الأول والصف الرابع والصف السابع مثل ، لدينا بالفعل ، كما تعلمون ، أنه من الصعب بالفعل التأكد من أننا لسنا ، مثل ، عدم وجود أولد ، كما تعلمون ، جدولة مزدوجة مع ما يحدث في المدارس المتوسطة وأشياء من هذا القبيل. أعتقد أن الإضافة إلى هذا التعقيد سيكون تحديًا حقًا. لذا ، على الرغم من أنني أعتقد أن تقسيم بعض الأشياء سيكون رائعًا ، إلا أن تقسيمها بعيدًا ، مثل ، مثل ، تخلق عقبات أخرى لا أعرف ما إذا كان بإمكاننا التنبؤ تمامًا ، أو على الأقل نحتاج إلى النظر فيها بعمق. نعم ، أعتقد أن هذا كان رد فعلي الأولي لأن هناك عددًا كبيرًا ، هناك الكثير من القطع المتحركة. لذا ، شكرا لك.

[Jenny Graham]: شكرا لك ، ريبيكا. أي شخص آخر؟

[Paul Ruseau]: هل يمكنني إضافة شيء ما؟ نعم ، شكرا لك ، ريبيكا. أنا في الواقع أقدر ذلك ، كما تعلمون ، سيناريو لا مدرستين ، ولكن ثلاث مدارس ، بالإضافة إلى المدرسة الثانوية. أعني ، يمكن أن يكون لديك أطفال في كل مكان ، وأعتقد أنه مصدر قلق حقيقي. أعتقد أنه عندما أسمع مخاوفك ، والتي عندما كان أطفالي صغيرين ، كانوا على بعد عامين ، لذلك كان من الممكن أن يكون هناك الكثير من الفرص لمدرستين. أعتقد أن تحدينا ، أعني ، تم شرح التحدي ، على ما أعتقد ، بإيجاز. كما تعلمون ، لا أحد منا هنا سيبني missatuck حيث هو. هذا يبدو وكأنه الجواب. لكن نعم ، أعني ، لا يمكننا جعل تلك المدارس الأخرى أكبر. وأعتقد أنه لا يوجد حل مثالي لأنه ، بصراحة ، بسبب مكان هذا المبنى. كان هناك الكثير من المدارس الابتدائية الأخرى عندما بنينا تلك المدارس التي كان بإمكاننا استخدامها ، لكنني لم أكن موجودًا لذلك. لذلك أعتقد أننا سننتهي ، أيا كان الحل الذي نتوصل إليه سيكون مقيد ، أعتقد أن هذه كلمة لا بأس بها لاستخدام المشرف لا يعجبها. سنكون مقيدين. سنكون مقيدين من قبل. كما تعلمون ، على سبيل المثال ، قوانين الفيزياء ، على سبيل المثال ، عدد الأشخاص الذين يمكننا وضعه في مبنى وأنا أعلم أنك تفهم أن ريبيكا. أنا لا أقترح عليك ألا تفعل ذلك ، لكن. كما تعلمون ، قد ينتهي بنا المطاف. مع ، أعني ، أفكر في وجود الكثير من المناطق التعليمية الأخرى التي. حتى في سومرفيل. لطالما اعتقدت أنه من الغريب أن لدينا مجموعة متسقة ، أعني ، رائع ، لم أكن أعتقد أنه كان من الغريب بطريقة سيئة ، اعتقدت أنها كانت رائعة. لأنه بعد ذلك تسمع عن هذه المناطق التعليمية الأخرى ، سومرفيل ، من الواضح بوسطن ، كما تعلمون ، هناك K-1 ، هناك 2-3 ، 4 ، هناك ، كما تعلمون ، ولكن بعد ذلك ، هناك أيضًا مثل من 1 إلى 5s ، فهي مثل كل هذه الأنواع المختلفة من التكوينات ، والتي تبدو بالنسبة لي الأصوات بدا وكأنه كابوس ، لكنني أشعر أنني أفهم سبب ذلك. ليس الأمر أنه ليس كابوسًا ، إنه الحلم الوحيد الذي سنكون قادرين على الحصول عليه. لذا نعم ، أعني ، أعتقد أن تكاليف النقل ستكون بالتأكيد مشكلة رئيسية لأن أيًا من هذه الخيارات الأخرى سيتطلب المزيد من النقل. وقمت بالرياضيات على الرقم الحالي ، بل هو 1.4 مليون دولار لمدة 180 يومًا من المدرسة. وهذا ينقل الأطفال الذين نقوم بنقلهم فقط. فهل نبحث في مضاعفة ذلك؟ أعني ، سنعرف المزيد بمجرد إجراء دراسة الفضاء ولدينا أفكار. ربما يمكننا أن نلعب ذلك لنقول ، ما الذي سيكلفه بالفعل؟ لأنه ربما سيضاعف تكلفة النقل. لكن 1.4 مليون دولار إضافية في السنة لا شيء مقارنة بـ إضافة بعض القصص إلى مبنى أو كل الخيارات الأخرى ، كما تعلمون ، خيارات البنية المادية التي بصراحة خارج عالم ممكن في هذا الوقت. لذلك أقدر وضع العدسة على تلك السيناريوهات ، التي سمعناها الكثير عندما كان لدينا المدرسة المتوسطة ، عندما ذهبنا إلى يانصيب المدارس المتوسطة ، ولكن من الواضح أن هذا أكثر تعقيدًا لأن المدارس المتوسطة بجانب بعضها البعض. لذلك ، يشبه بعض الشيء ، نعم ، يمكنك قيادة 12 قدمًا إضافية أو أي شيء آخر ، لكن القيادة في جميع أنحاء المدينة بأكملها أمر أكبر بكثير.

[Jenny Graham]: آخر أسئلة أخرى تعليقات. كريستينا.

[Cristina McCorty]: مرحبًا ، كان لدي سؤال آخر لأنني كنت أفكر في اللحوم. وهل أعرف ، مثل ، عندما نحن. كان Meep يأتي من قبل وكان لدينا روضة أطفال إضافية. لذا انتقلت رياض الأطفال حتى يتمكن Meep من الحصول على حمام. هكذا ، هل ، هل Meeps ، هل يجب أن يكونوا مثل الحمام الخاص بهم ومثل الطاولة المتغيرة؟ أنا مثل التفكير. لذلك سيكون مثل ، ربما يكون لديهم غرف رياض الأطفال.

[Suzanne Galusi]: أوه ، أنا آسف. لم أكن أعرف ، جوان ، إذا كنت تتنفس. لذلك أعتقد أن هذه كلها محادثات يجب أن نجريها. أعتقد أنه إذا كنا في وضع الأولوية ، فإنني أقول إن فصول MEEP تحتاج إلى حمامات أكثر من فصول رياض الأطفال. في الوقت الحالي ، عندما يتعين علينا أن نضيف هذا القسم الخامس من رياض الأطفال ، معظمهم في بروكس وروبرتس ، لكنه حدث في ماكجلين أيضًا ، لا يوجد ، هذا القسم الخامس لا يحتوي على حمام في فصل الروضة. الحاجة ، الحق ، الحاجة مختلفة. لذلك أود أن أقول أن هذا هو تحديد الأولويات بالتأكيد.

[Cristina McCorty]: نعم ، آسف. كنت فقط ، أحاول أن أبقى ملموسًا على الأشياء التي نعرفها مقابل كل النظرية. لذا شكرا لك.

[Jenny Graham]: أنا أقدر ذلك. شكرًا لك.

[Cristina McCorty]: نعم.

[Jenny Graham]: ومن الواضح أن السيد شيرمان هدسون ستشارك في جميع تلك المحادثات من حيث ما يحدث في مبنىها. لذا ، لكنني أعتقد ، كما تعلم ، أعتقد أنه من المثير للاهتمام للغاية ، مثل ، الإشارة إلى أن ما يعتقده الناس مثل. شيء يحدث في مدرستهم وكيف ذلك. سيكون مختلفًا أو تغييرًا ، على سبيل المثال ، هناك احتمالات أن التغيير يحدث ، مثل ، كل يوم في مكان آخر. كما تعلمون ، قالت ريبيكا ، أوه ، أذهب إلى ليلتين من الجذعية وكنت مثل ، لم يكن لدينا ليلة جذابة. لذلك هناك فقط جميع أنواع الاختلافات في المدارس التي يتم تشغيلها وطرق مختلفة حقًا. لذا فإن الخبر السار هو أننا لا نخلق. أشياء جديدة لم نفعلها من قبل. إنه فقط يجب أن ننظر في المباني المختلفة عما ربما اعتدنا عليه ، مثل حل المشكلات القائمة على بناء. وهكذا أعتقد أن هذا أمر جيد لأننا فعلنا ذلك في رياض الأطفال في العديد من الأماكن. سنوات حتى الآن ، وسأقول ، أحصل على الكثير من رسائل البريد الإلكتروني حول الكثير من الأشياء وعدم وجود حمام في روضة الأطفال هو 1. لم أتلق ذلك. أم ، سآخذ ذلك كفوز ، لكنني أعتقد أنه من الجيد أن يكون لدينا الكثير من الخيارات عبر ، أم ، كما تعلمون ، عبر. المنطقة التي يجب أن نتعلم من ، أم ، لذلك هذا رائع.

[Cristina McCorty]: كريستينا هي يدك عن قصد. آسف ، أريد فقط أن أقول إنني لم أكن أقول أنني لم أكن كذلك. لم أطلب ذلك بسبب عدم وجود حمام. كنت أحاول فقط رسم التغييرات في ذهني. لقد كان لدينا K بدون حمام من قبل لأنهم تحركوا بالفعل. أنا فقط لا أريد أن يعتقد الناس أنني كنت أشكو من ذلك.

[Jenny Graham]: لا ، لا ، لا. كل هذه الأشياء مختلفة. كل هذا يتغير وعليك أن تعمل في طريقك. كما تعلمون ، بأي طريقة مطلوبة ، لذلك لا بأس. أنا فقط ، أنا سعيد بذلك. المبادئ ليست ، مثل ، يجب أن تكون مخططي الفضاء في أوقات فراغهم. مثل ، يمكنهم التحدث مع بعضهم البعض والسماع عن كيفية تفعيل هذه الأشياء في الوقت الفعلي ، وهو أمر رائع. لدي بعض الأفكار فيما يتعلق بالخطوات التالية حول ما قد نقوم بالإبلاغ عنه إلى لجنة المدرسة وفقط حتى يكون لديهم شعور بما تحدثنا عنه هنا. لذلك قد يكون هناك عرض موجز في اجتماع لجنة المدرسة القادمة. وكنت أفكر في أننا قد نرغب في الإبلاغ عن هذه اللجنة التوصية بأن تحرك هذه الفصول الدراسية التي تنصح بالتوصية بحدوث إضافة ميزانية 2 ومن ثم. تشكيل نوع من فريق مقدمي الرعاية الذي. سأعمل معنا على الفضاء ، لا أعرف ماذا أسميها ، أو فريق تخطيط الفضاء الاستراتيجي أو شيء من هذا القبيل. وهي ، ربما مجموعة صغيرة من الأشخاص الذين يمكنهم المساعدة في دعم مشاركة المجتمع ، والتي يجب أن تبدأ في الخريف بمجرد إجراء الدراسة الأولية. كانت تلك هي الأشياء الثلاثة التي كنت أفكر فيها من حيث ما يأتي بعد ذلك. ولا أعرف ما إذا كان زملائي يتفقون مع ذلك ويريدون إجراء اقتراح حتى نتمكن من التصويت على تلك الأفكار أو لدينا أفكار أخرى.

[Paul Ruseau]: لذا انتقلت إذا كنت تكتبه.

[Suzanne Galusi]: أريد فقط أن أضيف أود فقط أن أرغب في إضافة موظفين إلى. فريق استخدام الفضاء.

[Jenny Graham]: نعم. حسنًا ، لذا. أول اقتراح هو الانتقال لمقابلة الفصول الدراسية من روبرتس إلى ملكة جمال الثنية التي تبدأ في أغسطس من عام 2025 من قبل الأعضاء.

[Erika Reinfeld]: أعارها. يمكنني 2nd ، لكن كان لدي سؤال من زحفه إلى نقطة ريبيكا. هل نحن نعلم عدد العائلات. سوف تتأثر من حيث. أعتقد أننا لا نعرف من هم مرحلة ما قبل المدرسة الواردة ما لم نعرف أحد الوالدين.

[SPEAKER_00]: صحيح ، ليس لدي أرقام MEAP الواردة الآن. لدي فقط بلدي ، ما لدي حتى الآن لرياض الأطفال الوارد.

[Joan Bowen]: لا أعرف أين ، أوه ، آسف. أوه ، المضي قدما ، المضي قدما. نحن نعمل على جمع هذه الأرقام وأعتقد أننا سنقوم بالغوص العميق إذا كانوا في مجتمع روبرتس. لدينا بعض الطلاب الذين هم خارج مجتمع روبرتس بناءً على MIEP المحدد البرنامج الذي يحتاجونه إذا كان نصف يوم ، يوم كامل ، هذا النوع من الأشياء. لكننا نقدم النقل لمقابلة الطلاب. بحيث يتم توفير ذلك أيضًا للآباء. لكننا سنأخذ غوصًا أعمق في مكان عنوانهم وكيف سيؤثر ذلك على حضور مدرسة Missituk.

[Erika Reinfeld]: نعم ، أعني ، على وجه الخصوص ، ولكن إلى نقطة ريبيكا حول ما إذا كانت منفصلة عنهم إخوتهم. نعم ، لأنني كنت سأسأل عما إذا كان هناك أي طريقة للحصول على فصل دراسي واحد حتى نتمكن من إعطاء الأولوية للأشخاص الذين تكون أسرهم بالفعل في النظام. لكن يبدو أننا نحتاج إلى كلا الفصول الدراسية.

[SPEAKER_00]: سأحتاج كلا الفصول الدراسية. نعم.

[Suzanne Galusi]: أنا فقط ، نعم ، أريد ، أعتقد أنه يمكننا أيضًا العثور على البيانات. أعني ، أن McGlynn ليس لديه برنامج ما قبل المدرسة الآن. لا يوجد meep في McGlynn. والكثير من الطريقة التي يتم تنظيم MEEP هي أنها لا يوجد دائمًا رفاهية مثل ، إنه ليس دائمًا برنامجًا مجتمعيًا.

[Erika Reinfeld]: نعم ، أعني ، أنا أعرف عائلة لديها طلاب في روبرتس بروكس. صحيح ، صحيح. أعلم أن هذا يحدث.

[Suzanne Galusi]: أنا لا أقلل من أي شيء. أنا فقط أقول أنه ليس في الوقت الحالي في McGlynn. لدينا الهدف المستقبلي المتمثل في تعايش جميع برامج ما قبل المدرسة معًا. ويمكننا أن نجد تلك البيانات حولها بالضبط المكياج من حيث عائلات الحي.

[Erika Reinfeld]: وأعتقد أنني أعتقد أنه قد يكون ذلك يستحق بما في ذلك المراسلة حول التحول ، من الواضح أن الأولوية هي. تحرير المساحة لروبرتس الآن ، ولكن أيضًا لتذكير الناس بأن هذا جزء من التفكير طويل الأجل ، يتم النظر فيه في هذه الدراسات في استخدام الفضاء ، ولكن أيضًا في المدرسة الثانوية الجديدة ، لأن لدينا فرصة نادرة ، على عكس المدن الأخرى ، للمشاركة في هذا النوع من البرمجة في المدرسة الثانوية. نعم.

[Suzanne Galusi]: شكرا لك على ذلك.

[Jenny Graham]: حسنًا ، لذلك لدينا اقتراح للتوصية بأن ينتقل هاتان الفصول الدراسية من MEEP من روبرتس إلى Misituc بدءًا من أغسطس 2025 من قبل العضو Ruseau ، الذي أعاره العضو Reinfeld. لذلك سأتصل بالفة. العضو روسو؟ العضو ريفيلد؟ نعم آسف. نعم ، نعم ، 3 ، 0 ، يمر الحركة بالحركة الثانية من قبل الأعضاء. لذلك ، كان لطلب إضافة 2 إلى ميزانية مدرسة روبرت التي تبدأ في أغسطس من عام 2025 ، هناك ثاني. 2nd ، وبالتالي فإن الحركة من قبل الأعضاء. لذلك ، معار من العضو راينفيلد. لذلك ، سأتصل بأعضاء الدور.

[Paul Ruseau]: لذا ، نعم.

[Jenny Graham]: العضو ريفيلد؟ نعم. عضو غراهام؟ نعم. الحركة تمر 3-0. والحركة الثالثة بصفتها تعديلها هي إنشاء تخطيط استراتيجي للمساحة فرقة عمل الموظفين ومقدمي الرعاية لمناقشة المشاركة المجتمعية والتحضير بمجرد اكتمال دراسة المساحة. لذا انتقلت أو أعار أيهما تحتاجني للقيام به. من قبل العضو روسو ، الذي أعاره العضو راينفيلد ، لذلك سأتصل بالفة. العضو روسو؟

[Paul Ruseau]: نعم.

[Jenny Graham]: العضو ريفيلد؟ نعم. والعضو غراهام؟ بحيث تمر الحركة 3-0.

[Erika Reinfeld]: هل نحتاج إلى تفويض دراسة الفضاء أو أن المشاركة بالفعل وجاهزة للذهاب؟

[Suzanne Galusi]: مشاركة بالفعل وجاهزة للذهاب.

[Erika Reinfeld]: نعم. جنبا إلى جنب مع ميزانية السنة المالية 26؟

[Suzanne Galusi]: لا ، لا أصدق ذلك. لا ، 25.

[Erika Reinfeld]: يمكنني التحقق المزدوج ، لكنني ... هذا منفصل عن التوصية. صحيح. عظيم. وأعتقد أنه كجزء من الحركة ، بمجرد أن أظن ، بمجرد أن تتمكن اللجنة الكاملة من توفيرها ، توافق ، أفترض أنه من الممكن ألا يفعلوا ذلك ، لكن نقل فصول Meap ، أعتقد أن التواصل يجب أن يخرج في أقرب وقت ممكن. أعلم أن لدينا تحديات في الماضي ، أم ، أخيرًا ، ما يبدو أنه تغيير في اللحظة الأخيرة وعدم القدرة على التخطيط للعام الدراسي القادم.

[Paul Ruseau]: لذا ، نعم ، أم ، ليس لدينا السلطة على أي حال. هنا Cya ، أه ، التصويت. أم ، لذلك ، أعني ، أنا ، أعتقد أن على المشرف أن يبدأ جهود التخطيط بغض النظر عن ، أعني ، إذا كانت لجنة المدرسة لا تصوت ، فسيكون ذلك مؤسفًا ، ولكن.

[Erika Reinfeld]: حسنًا ، لا أعرف ، أعتقد أنه كلما تمكنا من التواصل مع العائلات ، كان ذلك هو وجهة نظري.

[SPEAKER_08]: نتفق.

[Jenny Graham]: عظيم. هل هناك أي أسئلة أخرى من اللجنة؟ تعليقات؟ الاقتراحات للتأجيل؟

[Erika Reinfeld]: أردت فقط أن أقول شكرا لك على القيام بذلك. أعلم أنني كنت نوعًا من الضرب على بابك حتى عندما كنت في عملية الانتقال. لذلك أنا أقدر التحول في هذا.

[Suzanne Galusi]: لا ، إنه عمل مهم يجب القيام به.

[Erika Reinfeld]: أعلم أن الأمر يشعر ، كما قال أحدهم ، بعد فوات الأوان ، لكنني سعيد لأن ذلك يحدث. أنا سعيد لأنه يتحرك. وشكرا لجميع الموظفين ومقدمي الرعاية الذين وقعوا على معرفة المزيد وضرب القضايا. شكرًا لك. اقتراح للتأجيل. اقتراح للتأجيل.

[Jenny Graham]: ثانية.

[Erika Reinfeld]: ثانية.

[Jenny Graham]: أعاره العضو روسو. سأتصل بالفة. عضو روسو. نعم ، نعم ، نعم ، نعم ، نعم ، نعم.